A exposição tem como tema central Multiculturalismo e a Etnomatemática e apresenta uma coletânea de atividades desenvolvidas por estudantes das escolas municipais parceiras do projeto Futuro Integral na Escola. Ao longo dos meses de junho e julho, as crianças foram convidadas a mergulhar em um universo de saberes diversos, explorando as histórias, culturas e tradições oriundas do continente africano, bem como os modos de vida de diferentes etnias indígenas brasileiras.
Essas experiências pedagógicas buscaram valorizar a riqueza do multiculturalismo presente na formação do povo brasileiro. Por meio de vivências práticas, leituras, rodas de conversa, produções artísticas e atividades matemáticas contextualizadas, os alunos puderam compreender que o conhecimento matemático não pertence a um único povo ou cultura, mas está presente em diferentes formas de organização social ao redor do mundo.
A exposição destaca como a Etnomatemática permite enxergar a matemática além dos livros e fórmulas tradicionais, reconhecendo-a também nas construções, nos jogos, nos padrões geométricos, nas técnicas de agricultura, nos sistemas de contagem e nas expressões artísticas de povos indígenas e africanos. Assim, o projeto propôs uma abordagem educativa que valoriza os saberes ancestrais e promove uma educação mais inclusiva, plural e conectada com a realidade dos estudantes.
Ao visitar a mostra, o público poderá conhecer um pouco do trabalho realizado nas escolas e refletir sobre a importância de respeitar, preservar e celebrar a diversidade cultural que compõe a identidade do Brasil.
